الأوراق العلمية - العدد الحادي عشرالعدد الحادي عشر

دارسة تقويمية لبرنامج التربية العملية بكلية التربية لإعداد معلمي مرحلة الأساس بجامعة شندي

تحميل الدراسة

عنوان الدراسة :

دارسة تقويمية لبرنامج التربية العملية بكلية التربية لإعداد معلمي مرحلة الأساس بجامعة شندي

إسم الباحث :

د. حسن عوض الكريم على

تاريخ النشر :

01/07/2011

ملخص الدراسة :


تتناول هذه الدراسة تقويم برنامج التربية العملية بكلية التربية لإعداد معلمي مرحلة الأساس بجامعة شندى، وتهدف هذه الدراسة للتعريف بالتربية العملية، وأهدافها، وأهميتها، وتقويم برنامج التربية العملية بكلية التربية، واقتراح الحلول والمعالجات لجوانب القصور فيها، وتأتي أهمية هذه الدراسة في أهمية التربية العملية نفسها في الإعداد المهني لطلاب كلية التربية بأمل أن تُسهم هذه الد ا رسة في تطوير برنامج التربية العملية، وتفتح المجال للدراسة في هذا الجانب. اعتمدت هذه الدراسة على منهج كلية التربية جامعة شندى، ومقابلات مع المسئولين عن التدريب بالكلية ، بجانب مجموعة من المراجع، وبعض الأوراق العلمية التي قدمت في كلية التربية بجامعة وادي النيل في ورشة تطوير الأداء للتربية العملية في يونيو 0202م. أما منهج الدراسة فهو المنهج الوصفي التحليلي من خلال جمع المعلومات، وعرضها، ومناقشتها، وبنا ً ء على ذلك قسمت الدراسة إلى مقدمة تضمنت عرضاً تاريخياً لإعداد المعلمين في السودان، وتعريفاً بكلية التربية جامعة شندي نشأتها وتطورها، ثم تناولت الدراسة مشكلة الدراسة وأهميتها وأهدافها وأسئلتها. أما الإطار النظري فقد قُسم إلى محورين، الأول عن التربية العملية، وماهيتها، وأهدافها، وأهميتها، والثاني عن برنامج التربية العملية بكلية التربية جامعة شندي، وانتهت الدراسة بخاتمة تضمنت أهم النتائج والتوصيات .

abstract :


This study handles the evaluation of the practical education program at the Faculty of Education ( for qualifying basic school teachers ) – Shendi University . The study aims at introducing this program’s objectives , importance and evaluation . it also aspires at suggesting solutions and treating the shortcomings . The importance of the study ensues from the importance of the subject matter in the professional qualification of the students of faculty . the study is intended to develop the program of the practical education and
encourage further studies in the field . This study depended on the curriculum of the Faculty of Education –
Shendi University , interviews with the training staff of the faculty , and the academic papers of the workshop of Development of the Practical Education Performance held at Faculty of Education – Nile Valley University – in June 2010 . The study adopted the descriptive analytical method in collecting presenting and discussing the data . The study lay out includes an introduction focusing on a historical background of teachers qualification in Sudan , identification of faculty of Education – Shendi University . Then highlighting the study problem , importance , objectives and questions . The theoretical frame work is of two axles : the first is on aims and importance of practical education . the second treats the program of practical Education at the faculty of Education – Shendi University . The study concludes with results and recommendations .

إغلاق