الأوراق العلمية - العدد السادس عشرالعدد السادس عشر

Investigating the Efficiency of Using Technology and Internet in Developing the Students` Grammatical competence at Shendi University

تحميل الدراسة

عنوان الدراسة :

Investigating the Efficiency of Using Technology and Internet in Developing
the Students` Grammatical competence at Shendi University

إسم الباحث :

 Abdullah AL-fadhi Mahmoud  

تاريخ النشر :

01/07/2016

ملخص الدراسة :


تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء كفاءة استخدام التقنیة الحدیثة و الاتترنت في تدریس اللغة الإنجلیزیة كلغة أجنبیة، وذلك بتطبیق برنامج المایكروسفت على بعض الطلاب الذین یدرسون بجامعة شندي . وقد اعتمد الباحث المنهج التجریبي حیث قام باجراء تجربتین على طلاب الجامعة من كلیة الآداب وطلاب كلیتي الطب. وتألفت عینة الدراسة من ) (200طالبا وطالبة موزعة بشكل عشوائي على مجموعتین:
التجریبیة والمجموعة الضابطة. ولمعرفة تأثیر البرنامج على أداء الطلاب في النحو، أخضع الباحث المجموعتین الى اختبار تحصیلي قبلي. حیث أظهرت نتائجه فروقا ذات دلالة احصائیة في متوسط الدرجات وذلك لصالح طلاب الآداب. ومن ثم قام الباحث بتدریس المجموعة التجؤیبیة لطلاب كلیة الطب مستخدما التقنیة الحدیثة والأنترنت، بینما استخدم الطریقة التقلیدیة على طلاب الآداب “المجموعة الضابطة.”بعد ذلك أخضع الباحث المجموعتین الى اختبار تحصیلي بعدي ، فأظهرت النتائج فروقا ذات دلالة احصائیة لصالح المجموعة التجریبیة. تم استخدام تحلیل التغایر ) (
ANCOVAلمعرفة تأثیر البرنامج التعلیمي على تحصیل الطلاب في)الفعل الماضي، والمبني للمجهول.( النتائج التي توصلت إلیها الدراسة تكشف ع ْ ن أنه:
1كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسط درجات التحصیل لدى الطلاب في القواعد التي تعزى إلى طریقة التدریس لصالح الطلاب في المجموعة التجریبیة.
2كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائیة بین التحصیل لدى الطلاب في القواعد المنسوبة إلى تیارالمساق من الدراسة. هذا الفرق هو في صالح طلاب كلیة الطب و التمریض العالي.
3وفي ضوء النتائج التي توصلت إلیها الدراسة، أوصى الباحث أن معلمي اللغة الإنجلیزیة علیهم التدریس باستخدام التقنیة الحدیثة والأنترنت في تدریسهم.

Abstract :


This study aimed at investigating the efficiency of using computer assisted grammar teaching on the performance of Sudanese students in Shendi University who studying English as a foreign language. The researcher has adopted the experimental method. Two experiments were conducted among the university students of the faculty of Arts and the students of the faculty of Economy. The sample of the study consisted of (200) students distributed randomly on two experimental groups and two control groups. To find out the impact of a software program on students performance in grammar, the researcher designed achievement test and use it as a pre-test for the experimental and the control groups. The results showed statistically significant differences in the average scores in favor of students of Arts stream. Hence, the researcher taught the experimental group for medical students using computers and the Internet, while the traditional method used on the students of Arts “control group.” After that the researcher designed the achievement test for the both groups as a post-test. There were statistically significant differences (α < 0.05) between the pupils’ achievement mean scores in grammar attributed to the instructional method of teaching. This difference is in favor of the students in the experimental group. An Analysis of Covariance (ANCOVA) was used to find out the effect of the instructional program on the pupils’ achievement in the past tenses and the passive voice.
The findings of the study reveal that:
1- There were statistically significant differences between the students’ achievement mean scores in grammar attributed to the instructional method of teaching. This difference is in favor of the students in the experimental group.
2- There were statistically significant differences between the students’ achievement mean scores in grammar attributed to stream of study. This difference is in favor of the Arts stream students. In light of the findings of the study, it was recommended that English language teachers use computer assisted instruction in their teaching.

إغلاق